"Een perfect afscheidskado"

Afscheid

Nadat ik mij gisteravond helemaal heb suf gebakken aan cupcakejes was het vanmiddag tijd op afscheid te nemen. Onderweg had ik voor Mirjam een bosje gele rozen gekocht.
Toen ik de klas in kwam begonnen de kinderen hard te juichen, hierdoor voelde ik mij wel een beetje opgelaten. De kinderen moesten nog wel wat taakjes doen en er was nog een spreekbeurt van Milan. Na de spreekbeurt van Milan moest ik op de stoel van Mirjam gaan zitten en kwam Merwin binnen met een grote bos bloemen. Mirjam bedankte mij toen voor al mijn inzet en ze vond het erg leuk om mij in de klas te hebben. Ik kreeg vervolgens nog een hard applaus van de kinderen. Na het applaus vertelde Mirjan dat de kinderen ook nog wat voor mij hadden gemaakt. Toen kwam Kevin met een boek aanzetten, in dat boek hadden ze iets voor mij verstopt, zodat ik het niet zo zien wat het was. Ze hadden voor mij een notitieboek gemaakt met op de kaft allemaal kleine tekeningetjes. Op die tekeningetjes stonden allemaal dingen van lessen die ik heb gegeven of een afbeelding van mijzelf. Dit vond ik echt super, ik had het ook helemaal niet verwacht. Na alles kado's ging ik mijn cakejes uitdelen, dit viel erg goed in de smaak. En daarna mochten de kinderen, net zoals bij een verjaardag, vragen aan mij stellen. Dit vond ik erg leuk. Ik kreeg allemaal vragen zoals: "Hoe oud ben je?", "Waarom wil je juf worden?" en "Woon je al alleen?" Na alle vragen vertelde Mirjam nog het een en andre over het schoolkamp, de kinderen gaan aanstaande maandag al. En daarna was het alweer tijd om naar huis te gaan. Ik kreeg allemaal sippen gezichten bij het gedag zeggen, maar toen ik vertelde dat ik nog kwam kijken naar de afscheidsmusical van groep 8 klaarde de gezichten alweer wat op. Ik vond het erg jammer om afscheid te nemen, ik merkte dat ik deze klas erg leuk vond en dat ik er al erg op mijn plek was. Merk nu ook bij het schrijven van mijn blog dat ik het best vervelend vind.

Voor nu is dit mijn laatste blog, misschien dat ik volgend schooljaar hiermee door kan gaan en anders horen jullie vast wel wat er verder met mij gaat gebeuren. Mijn andere blog blijft gewoon up-to-date. Het einde van dit schooljaar en deze zomer staat vast en zeker weer het een en ander te gebeuren...dus houdt mijn andere blog maar goed in de gaten!!

Het broeikaseffect

De laatste stagedag van het schooljaar

Vandaag was mijn laatste stagedag van dit schooljaar. Ik had voor vandaag nog een aardrijkskundeles in de planning staan en ook kwam mijn stagedocent kijken voor een laatste beoordeling. De ochtend voor mijn les was Mirjam even weg, zij moest even weg dus had ik de klas een paar uurtjes alleen. Dit ging erg goed, al was de klas wel erg druk die dag. Toen Mirjam rond kwart voor elf weer terug was kwam Susan ook. Ik kon toen ook gelijk beginnen met mijn aardrijkskunde. De les ging over klimaat en milieu. Ik vertelde de kinderen eerst wat over de ozonlaag en wat er aan de hand is nu het broeikaseffect steeds erger en erger wordt. Daarna sprak ik ook nog met de kinderen over wat wij kunnen doen aan het milieu en moesten ze een opdracht bij de les maken. De les ging erg goed, ik merkte dat ik wel wat zenuwachtig was omdat er iemand kwam kijken maar het geven van mijn allereerste aardrijkskundeles is zeker geslaagd. Na mijn les ging Susan met Mirjam nog even het een en ander doorbespreken en toen bleef ik nog even met de klas alleen. Daarna was het alweer tijd voor de middagpauze.

Na de middagpauze ging de helft van de klas met Peter, de beeldende vormingsdocent, en de andere helft bleef in de klas. Met die helft heb ik toen nog een muziekles gedaan. Tijdens deze les moesten de kinderen een lied wat ze al kende met een grafisch partituur begeleiden. Dat partituur bestond uit klappen en andere bodypercussie elementen. De les ging erg goed, al was ik best wat zenuwachtig voor mijn les. Toen rond een uur of drie liet Mirjam de kinderen alles opruimen en besprak ze het Pinksterweekend nog met de kinderen. Toen de kinderen naar huis waren ging ik naar Susan toe om mijn les te bespreken. Zij was erg tevreden en Mirjam ook, ik heb nog geen officiele beoordeling gekregen maar samen waren zij erover eens dat ik in ieder geval een voldoende heb voor mijn stage. Ook had ze nog een paar tips en adviezen waaraan ik zeker wat af, Kortom, ik ben tevreden. Ik moet nu zelf nog een reflectie schrijven en ik krijg ook nog een beoordeling van Susan en Mirjam. Na mijn gesprek met Susan keek ik het werk van de kinderen nog na, Mirjam was aan het vergaderen, en toen was het voor mij ook tijd om naar huis te gaan. Aanstaande vrijdag een juni ga ik afscheid nemen van mijn klas en dan zit mijn stage er voor dit jaar helemaal op, helaas maar waar...


Kortom...nog een keer het vervolg op mijn stageloopbaan van het eerste jaar van de pabo!!

Beelden van de sportdag

De beste drie "boys" van mijn klas: v.l.n.r. Jiri, Erik en Ragger

Het bord met daarop de illustraties voor mijn muziekles:
I like the flowers, I like the dafodills
I like the mountains, I like the green hills
I like the firestone, I like to walk alone
Doewaka, doewaka, doewake, doewaka...

"Stageweek 3" op de 14e Montessorischool

Maandag 21 mei
Afgelopen maandag was het sportdag 14e . Ook was het, het begin van mijn stageweek. Omdat ik voor bewegingsonderwijs ook een activiteit moet begeleiden was de sportdag voor mij de perfecte oplossing. De kinderen moesten om kwart voor negen op school zijn. We verzamelde gewoon in de klas. Daarna gingen we met de tram naar het Westerpark. Daar waren door de ouders en de docenten alle activiteiten neergezet. In totaal waren er negen activiteiten en ik stond bij activiteit nummer een. Dat was een estafetten, de kinderen moesten een pacour zo snel moegelijk afleggen. Daar kwamen steeds groepjes met kinderen langs. Aan het einde van de de middag was het nog tijd voor een estafette. De beste drie meisjes en de beste drie jongens uit iedere bovenbouw (in totaal drie) moesten de estafette lopen. De snelste klas won een taart en ja hoor, mijn klas won ook nog eens! Dat was echt een goede afsluiting op de sportdag. Na de estafette gingen we weer terig met de tram naar school. Daar gingen de kinderen gelijk door naar huis. Ik besprak met Mirjam nog even de rest van de plannen voor de komende week en nam een interview bij haar af.

Dinsdag 22 mei
Vanochtend was en gewone werkochtend. De kinderen gingen druk aan de slag en Mirjam en ik maakten onze ronde door de klas. Na de kleine pauze was het tijd om de verjaardag van Yinan te vieren. Daarna gingen we weer aan de slag. Om elf uur had ik een intervisie bijeenkomst met de stagebegeleiders. Daar bespraken we het een en ander en toen was het alweer tijd voor de grote pauze. Na de grote pauze was het tijd voor mij om een muziekles te geven. Ik ging de kinderen het liedje "I like the flowers" aanleren. Een paar kindere kende het liedje al dus dat was een fijn idee. Nadat ik het een keer had voorgezongen gingen de kinderen ook meezingen. Ik had op het bord allemaal illustraties gemaakt zodat de kinderden de tekst via die manier goed konden volgen. Daarna ging ik het met de kinderen ook nog in canon proberen. Dit ging gek genoeg heel goed. We hebben daarna ook nog "Vader Jacob" in canon gezongen. Aan het einde van de middag ruimden de kinderen hun tafels op omdat er die avond een lesjesavond was. Dan komen de ouders van de kinderen kijken naar hoe het er in de klas aan toegaat. Mirjam had in de grote pauze al het een en ander nagekeken. Zij moest 's middags naar een vergadering. Dus ik hoefde haast niks na te kijken en was dus snel klaar.

Woensdag 23 mei
Vandaag was een korte stagedag. De kinderen zijn op woensdag namelijk al om half 1 uit. De ochtend begon een beetje chaotisch. Groep zes was samen met Mirjam naar schooltuinen en groep zeven moest een toets maken voor het voorlopige advies. Vandaag was rekenen aan de beurt. Dus bleef groep acht nog over. Aangezien het schooljaar alweer op zijn einde loopt is het weer tijd voor de afscheidsmusical. Ik ging een paar kinderen helpen met het schrijven van een stukje voor in de musical. Op deze school is het zo dat de kinderen het zelf mogen schrijven. Dit duurde tot iets van 11 uur en toen waren ook de zevende groepers klaar met hun toets. Ik had dus nog een halfuurtje met groep zeven en acht. Dit ging redelijk goed, de kinderen mochten even lezen of tekenen. En toen kwam om half 12 Mirjam alweer terug van schooltuinen. Zij gaf toen nog een korte les over voeding en wat er allemaal in voedsel zit en toen was het tijd voor de spreekbeurt van Cannell. Zij hield haar spreekbeurt over drop. Een erg origineel onderwerp al zeg ik het zelf. Ook had zij dropjes meegenomen om uit te delen, dit maakte het natuurlijk nog leuker. Daarna mochten de kinderen nog even aan de opdracht die de beeldende vormingsdocent die weer daarvoor had gegeven en toen was de dag alweer op zijn einde. Mirjam had om 1 uur een vergadering en er was geen nakijkwerk. Ik was dus vroeg klaar vandaag, dus dat was ook wel eens lekker!!

Donderdag 24 mei
Vandaag was een erg korte dag voor mij. Ik had met Mirjam afgesproken dat ik tot 12 uur zou blijven omdat ik daarna moest oppassen. In de ochtend werden de zesde en zevende groepers nog getoetst. Ze hadden een woordjesdictee. Daarna was het tijd voor gym. Ik ging mee naar de les omdat ik een les moest observeren. De les bestond uit een krachtpacour, de kinderen moesten in een bepaalde tijd zoveel mogelijk keer een oefening uitvoeren. Na de gymles liep ik met de kinderen weer naar school en was het tijd voor een verjaardag. De verjaardag van Eline werd dit keer gevierd. Na de verjaardag gingen de kinderen nog even een half uurtje aan het werk en was het daarna alweer tijd voor de grote pauze. Ik ging toen ook gelijk door naar mijn oppassen. Het was dus een korte maar wel drukke ochtend voor mij.

Vrijdag 25 mei
Vandaag was mijn laatste dag van de stageweek. Mirjam had vandaag een ADV-dag opgenomen dus zij was er niet. Ik zou vandaag ook nog een tweede muziekles gaan geven maar helaas belde mijn stagedocent af dus heb ik mijn les ook maar afgezegd. Vandaag stond Tom in de klas, hij is adjunct-directeur maar gaat vanaf volgende jaar ook weer les geven. Ook werd er deze dag weer flink getoetst. De zesde groepers hadden een rekentoets en groep 7 moesten het vekeersexamen maken. Dit nam de hele ochtend in beslag dus was het voor de achtste groepers een goed moment om aan de afscheidsmusical te oefenen. Ik ging daarom samen met Tom de achtste groepers begeleiden. Na een drukke ochtend kwamen ook de zesde en zevende groepers weer terug van hun toetsen. Twee zevende groepers hadden niet hun verkeersexamen gehaald, dit vond ik wel erg lullig voor hun maar gelukkig mogen ze het volgende jaar nog een keer proberen. Een van die twee was Felix, een jongentje waarmee ik goed kan opschieten. Hij was helemaal van slag dus besloot ik in de pauze nog even met hem te praten. Nou, toen kwamen de waterlanders wel maar hij voelde zich daarna al wat beter. Ik vond het erg fijn dat de kinderen je steeds meer vertrouwen en nu ook met hun problemen naar mij toe komen. Ook merk ik dat ik veel kinderen steeds meer leer kennen waardoor je toch net iets dichterbij komt te staan. Het voordeel is ook dat ik de achtste groepers nu ook door heb en nu wel weet hoe ik ze moet aanpakken. Hier kwam ik achter toen ik met alle andere achtste groepers aan het oefenen was, je merkt dat de achtste groepers uit mijn klas echt goed luisteren. Erg leuk dus. Nou, volgende week dinsdag is mijn allerlaatste echte stagedag en volgende week vrijdag neem ik afscheid van mijn stageklas. Wordt dus nog een verdietige week voor mij. Wel is er nog een afscheidsmusical waar ik zeker naar toe ga, dus dan zie ik mijn klasje nog wel even.

Kortom...wordt vervolgd!!

Een "Crea Bea" stagedag...

Toen ik dinsdagochtend (15-05) op stage kwam zag ik dat Mirjam er ook weer was. Dit was wel een opluchting want zo kon ik in ieder geval mijn beeldende vormingsles geven. Op mijn stageschool hebben ze ook iemand die af en toe beeldene vormingslessen vezorgt en die kwam die dag toevallig ook. Maar gelukkig hadden we het zo afgesproken dat ik 's middags mijn les kon geven en dat hij het in de ochtend ging geven. Het was zo geregeld dat de helft van de klas ging bevo'en en dat de andere helft daarna aan de beurt zou zijn. Daarom was het in de ochtend erg rustig met maar een halve klas. De ochtend verliep dus erg rustig. De kinderen konden goed werken en we hebben ze goed kunne helpen.

na de middagpauze was het tijd voor mijn beeldende vormingsles. Het was een tekenles. Het was de bedoeling dat ze een plekje uitkozen van het schoolplein en dat vanuit hun verbeelding tekenen. Dat mochten ze later dan uitwerken met pastelkrijt. Na deze les was het tijd voor de tweede les. Dit keer ging ik met de kinderen naar buiten en mochten ze hetzelfde pleke van het schoolplein vanuit de waarneming tekenen. Daarna gingen we weer naar binnen om ook deze tekeningen uit te werken met pastelkrijt.

De kinderen deden goed hun best en ik vond dat ze zich goed gedroegen voor zo'n actieve les zoals deze. Je merkt snel dat wanneer ze iets mogen doen wat ze niet elke dag doen dat ze erg enthousiast raken. Verder waren ze ook erg goed bezig op het schoolplein. Ze gingen niet in de speeltoestellen en waren serieus aan het werk.

Mijn lessen namen de hele middag in beslag dus nadat we de lessen hadden nabesproken was het tijd voor de kinderen om naar huis te gaan. Daarna besprak ik met Mirjam de les, ze was naar mij idee heel erg tevreden en had eigenlijk alleen maar opbouwende kritiek waaraan ik veel had. Mirjam moest daarna na een vergadering en omdat al het nakijkwerk al gedaan was hoefde ik alleen maar de tekeningen op te hangen en zat de dag er voor mij alweer op.

Volgende week heb ik dehele week stage. En maandag, morgen dus, is het sportdag en dan ga ik helpen met begeleiden dus ik ben benieuwd...

Kortom...wordt vervolgd!!

Een super stagedag!!

Toen ik vandaag op school kwam hoorde ik dat de vader van Mirjam ernstig ziek was. Ze kwam deze ochtend wel op school maar zou om half 11 naar het ziekenhuis gaan. Op de school waren veel mensen afwezig waardoor er geen invaller ou zijn voor de klas van Mirjam. Daarom werd er besloten dat ik de ochtend zou maken afmaken en dan zou Mirjam na de middagpauze weer terug zijn. De ochtend begon verder wel goed, ik mocht van Mirjam de rondgang doen terwijl zij bij haar bureau dingen nakeek en kinderen hielp. Toen om half 11 ging ze weg. De kinderen luisterden erg goed naar mij, ze waren wel even bezig met wat uitproberen maar het bleef erg rustig. Ik had het Mirjam afgesproken dat ik met de kinderen om half 12 nog even naar buiten zou gaan dus wat dat betreft was de ochtend zo weer om.

Na de middagpauze hoorde ik dat Mirjam niet meer terug zou komen en ze vroegen mij dan ook of ik de rest van de dag de klas wilde overnemen. Natuurlijk, wilde ik dat, ik vond de ochtend alleen al super. Ik had ook weer een begrijpend lezen les staan en ik besloot om deze gewoon door te laten gaan. Dit scheelde ook weer veel werk voor Mirjam. Toen de kinderen terug kwamen van de pauze liet ik ze gelijk lezen in hun boek, zo zorgde ik voor gelijk een rustige overgang van de pauze naar de les. Toen de kinderen aan het lezen waren was het zo rustig dat ik gelijk ook mijn les voor groep zes door kon nemen. Toen schoot het mij ook te binnen dat ik er natuurlijk ook gelijk een aan groep zeven kon gaan geven, dus las ik die les ook gelijk door. Toen de kinderen ruim een kwartier hadden gelezen vertelde ik dat Mirjam deze dag niet meer naar school zou komen en wat mijn plan was voor de middag. Toen gingen de kinderen aan het werk en begon ik met mijn begrijpend lezen les aan groep zes. Kort daarna volgde ik ook mijn les aan groep zeven. Toen ik beide lessen had gegeven was het alweer half drie en liet ik de kinderen hun werk inleveren en hun spullen opruimen. Ik ben daarna nog even met ze naar buiten gegaan en de kinderen mochten ook uit op het schoolplein, zoals ze dat noemen.

Toen de kinderen naar huis waren gegaan ging ik weer naar het lokaal om alles na te kijken en het klaslokaal om te ruimen. Hier was ik best lang mee bezig omdat ik het in mijn eentje moest doen maar vond het zeker niet vervelend om te doen. Toen alles was nagekeken en de klas weer aan kant was moest ik nog een paar kopietjes maken van het een en ander en toen was het alweer half zes en ging ik naar huis. Tot nu toe was het echt de leukste stagedag ooit. Ik vond het erg leuk om de rondgang te doen in de klas en echt SUPER om een keer in mijn eentje voor de klas te staan. De kinderen luisterden zo goed naar mij en ik voelde mij ook echt de juf van de klas. Hoe volgende week zal gaan weet ik nog niet maar ik zorg volgende week weer voor een nieuwe blog.


Kortom...wordt vervolgd!!!

Een rustige stagedag...

Vandaag was een rustige dag op mijn stageschool. De kinderen waren gisteren vrij vanwege Pasen dus de kinderen waren vandaag voor het eerst deze week weer op school. De ochtend begon met het wekelijkse kringgesprek. De kinderen vertelden alles over hun paasweekend en wat ze allemaal hadden gedaan. Na het kringgsprek gingen de kinderen aan het werk.
Rond een uur of elf was het tijd voor mijn begrijpend lezen aan groep zes. Ik merkte dat de les erg goed ging en dat ik de tips en adviezen die ik bij mijn vorige begrijpend lezen heb gekregen erg goed kon gebruiken. Na mijn les gingen de zesde groepers weer aan het werk en voor ik het wist was het al weer tijd voor de middagpauze.

De tweede helft van de dag was niet zo bijzonder. De kinderen gingen na de pauze nog even aan het werk en na het werken gaf Mirjam nog even een aardrijkskundeles. Deze les ging over breedtegraden. Ook besprak ze de antwoorden van de opdrachten met de kinderen. Na deze les was het alweer tijd voor de kinderen om de klas op te ruimen en naar huis te gaan. Nadat de kinderen naar huis waren was het tijd voor het vaste nakijkwerk en daarna was het ook voor ons tijd om naar huis te gaan.


Kortom...wordt vervolgd!!

Vallende eieren in de Jordaan...

Afgelopen dinsdag moest ik weer naar mijn stageschool. Ik zou die dag ook een les geven, een techniekles. De ochtend werd er gewoon gewerkt en pas 's middags ging ik mijn les geven. Omdat een paar kinderen met hun werk wat achterliepen wilde Mirjam deze ochtend er hard tegen aan. Dit leverden dan ook een grote bak met veel nakijkwerk op.
In de grote pauze maakte ik alles klaar voor mijn techniekles en na de pauze zou mijn les dan ok gelijk van start gaan. Tot mijn grote schrik vergat ik bijna nog om eieren te kopen en was ik om vijf voor een nog in de Albert Heijn voor eieren. Gelukkig was ik op tijd terug voor mijn les.

Mijn techniekles was een redelijk grote les en er kwamen allerlei onderwerpen aan bod. Ik begon mijn les met een inleiding over uitvindingen, ik vroeg de kinderen wat zij nou de belangrijkste uitvinding vonden. Er kwamen natuurlijk de antwoorden zoals de mobiel, de ipod of de dvd-speler. Na deze inleiding vertelde ik de kinderen wat over Isaac Newton, natuurlijk kwam ook het verhaal van Isaac Newton zittend onder de appelboom langs. Dit verhaal was een introductie op de opdracht die de kinderen moesten gaan uitvoeren. Zij moesten ook wat uit gaan vinden, het was de bedoeling dat de kinderen een rauw ei op een zo'n manier in moesten pakken dat hij tegen een val van een paar meter moest kunnen. Als materialen kregen de kinderen watten, wol, plastic zakjes en satéprikkers. Na mijn uitleg gingen de kinderen gelijk aan de slag, ik merkte dat ze het wel een leuke opdracht vonden. De kinderen gingen druk aan het werk en vertelden mij de hele tijd wat ze allemaal aan het maken waren. Toen iedereen zijn ei had ingepakt was het tijd om het te bespreken, waarom hebben jullie het zo gedaan en waarom gaat jullie ei niet breken?

Na het bespreken was het dan eindelijk tijd voor het "moment suprême", we gingen naar het schoolplein en de kinderen mochten om de beurt op de brandtrap naar boven om vanaf daar het ei naar beneden te gooien. De kinderen werden hier helemaal enthousiast van en ze stonden helemaal te stuiteren, dit was trouwens voor mij erg leuk om mee te maken. Het is fijn om te zien dat een les bij de kinderen aanslaat. Toen alle eieren naar beneden waren gevallen was het tijd om weer naar binnen te gaan. Daar bespraken we alle verpakkingen, bij wie was het juist wel/niet heel gebleven? En hoe komt dat? Wat kan er volgende keer beter?

Toen alle rommel van de ei-opdracht was weggewerkt was het tijd voor de laatste opdracht. De techniekles hoorde bij een tijdvak waar de kinderen nu mee bzig zijn, de Nieuwe Tijd. De lessen geschiedenis gaan hier ook over. En omdat ze bijna bij een nieuw tijdvak zijn was het de bedoeling dat ze dit tijdvak ook op een goede manier afsloten. Voor het vak techniek had ik bedacht dat de kinderen een tekening moesten maken van een uitvinding naar keuze. Deze worden later dan geplastificeerd en opgehangen op de tijdbalk. Na het uitleggen gingen de kinderen aan de slag met hun tekening. Toen iedereen zo'n beetje klaar was met hun tekening was de dag ook alweer bijna voorbij. De klas werd opgeruimd en toen was het tijd voor de kinderen om naar huis te gaan.

Nadat alle kinderen weg waren besprak ik met Mirjam mijn les. Mirjam was erg tevreden voor een eerste les aan de hele klas, ze gaf mij dan ook een goed! Verder heeft ze mij ook allemaal tips gegeven, deze kan ik goed gebruiken voor mijn volgende les. Na het bespreken van de les keken Mirjam en ik al het werk van de kinderen nog na en toen was het ook voor ons tijd om naar huis te gaan. Volgende week heb ik geen stage omdat ik dan een excursie van mijn studie heb maar die week daarna ben ik weer van de partij. Ik heb dan een begrijpend lezen les aan groep zes op het programma staan en ik ga Bram, die dyslectisch is, helpen met bij zijn lezen.

Kortom...wordt vervolgd!!!